薈萃教育中心的課程均由以下的兒童心理學理論為藍本:
布朗芬布倫納 的【生態系統理論】
加德納 的【多元智能理論】
史登伯格 的【智力三元論】

鑑於每位孩子擁有不同的長處、性格和特質,所有課程均用以上心理學理論為教學指標,
配合行為治療技巧,悉心栽培每一位踏足薈萃的學生。

本中心的心理學家將會跟每位準學生進行30分鐘的課程評估,
透過觀察、互動和專業分析,繼而標準地配對合適的課程。
我們的教學方式將因應小孩不同方面的步伐和需要加以調整,
好讓孩子發揮最大的潛能。

用心施教
薈萃教育的標誌是由左右兩個「大A」合力創做出中間部份的「小A」; 作為一間教育中心,
我們相信小朋友的健康發展是需要校方及家長的緊密配合(兩大A),
先可以孕育出未來社會的棟樑(小A)。

有鑑於此,本中心將每個月跟家長匯報子女的課堂表現,以便了解孩子的成長步伐。
以確保孩子得到最優秀、最全面的關注,每班課程均以小班教學形式進行,
好讓緊貼他們的學習步伐。
此外,薈萃教育中心根據教育局嚴謹的內部規條建設每所學習中心
【註冊學校編號:597520】

成績與笑聲並存
以活動教學結合兒童心理學,薈萃教育提供獨有的教學方式,好讓孩子在笑聲中發揮天賦。